形状渐变动画教案

八年级第二单元第4课

形状渐变动画

课题 八年级上册第二单元第4课：形状渐变动画 1． 知识与技能目标： （1）了解形状渐变动画的特点； 教学 目标 （2）掌握形状渐变动画中形状提示点的使用。 2． 过程与方法目标： 学会使用刷子工具，学会制作形状渐变动画以及如何添加形状提示点。 3． 情感、态度、和价值观目标： 欣赏大自然，通过动画描绘美丽的大自然。 重点 难点 教学 素材 重点：（1）形状渐变动画的制作方法。 （2）通过添加形状提示点，使形状渐变动画更精确。 难点：如何添加形状提示点。 导学案、教学课件、探究用素材等 教师活动 通过屏幕广播展示几个动画 学生观看完动画，然后发学生活动 激发学生学习新知识的浓厚设计意图 作品，最为出色的是白云不停的表见解。 （一） 变化为各种小动物的动画，总结如：观察到物体形状发生兴趣，引起学生创设情这是用Flash做的几个形状渐变了改变，白云的形状在变化等对新知识的好奇境，激动画。 发兴趣 引起学生兴趣，导入新课。 介绍Flash工作页面，讲解等。 学生们观察教师操作过和探求之心。 训练学生的观察力。 刷子工具的使用方法。演示用画程中作品的变化是什么？

笔工具画出一朵普通的白云。 （二） 启发探究，技巧点拨 任务一：给学生3分钟时间，在“蓝天白云.fla”的“白云”图层上完成一朵普通白云的创作。对操作过程中的问题加以强调说明，同时肯定学生的动手能力。 学生根据自己不同的喜及时对学生好，在学生机上对“蓝天白的操作成果进行云.fla”实践操作。 学生四人或五人组成小 以启迪学生评价。让学生明确学习目标和学习任务后，自主学习，充分发挥学生的主动性，培养学习践独立分析、解决问题的能力。 任务二：让学生在第50帧的位置插入空白关键帧，绘制形状发生改变后的白云。 因为上一节学生通对逐帧动画的学习，对动画有一点了解，只是设计动画比较麻烦，那么如何能提高制作动画效率，进一步引出形变这一技术。 任务三：如果我们让云彩的形（三） 状变化起来，我们接下来该如何组，在学生机上对“蓝天白思维为核心，以合作学操作呢？ 习，释云.fla”实践操作，进行探究学生参与为标让学生通过自己对属性面板性学习，让白云做出各种不同志，让学生自己得出结论，然后互相讨论补充，教师总结。 学生进行探究。 给学生多一疑解难 的理解，选择合适的补间类型。 形状变化效果。

教师点拔： （1）在属性面板上选择补间类型 为“形状”。 （2）让学生观察形状补间创建完成后，两个关键帧之间背景有什

么变化。 学生代表分别展示他们些表现的机会，通过大屏幕展示学生的作品的作品，其他同学观察演示方多一份创造的信对学生作品予以肯定与鼓励。 法找不足。 心。 学生以小组（四） 总结：制作形状渐变动画的步骤 协作 提高 （五） 实践创新，展示评价 （1）确定起始关键帧的画面。 （2）确定结束关键帧的画面。 （3）创建“形状”补间。 在学习了任务四：如何让白云的形状按 以小组为单位，我们的设置进行精确的形状变化。 教师点拔：为白云添加形状提示点。 提示同学可以小组交流， 教师穿插其中，给学生适时个别指导。 学生代表汇报研究结果。然后演示操作。 教师点评学生作品，集中讲解比较有共性的问题。 的一件个性作品。 学生交流汇报，推选代表发言。 以上内容的基础上，完成本组为单位，将作品进行分享交流，获得解决问题的最佳途径，并使学生在实践过程中不断获得成就感。 （六） 梳理总结，拓展延伸

提出拓展知识，在因特网上，有许多学习Flash动画制作的网站，如：闪吧（http://www.shanke.cn）；我要学Flash网（http://www.51xflash.com）等，同学们课下时间查阅。 这一节课我们学习了形状渐变动画，同学们还创作出了许多优秀的作品，希望同学们能将今天所学的内容运用到我们的生活当中去，用我们的眼睛去发现大自然的神奇，用所学的知识去描绘大自然的美丽。