班主任师徒结对目标责任书

崔家崖小学班主任结对共进目标责任书

为全面提高青年年轻班主任的工作能力，加快年轻班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家能手，我校充分发挥有经验的老班主任的职能作用，决定开展班主任结对共进活动。为使教师双方明确职责，增强责任感，切实达到工作实效，特签订目标责任书： （一）“师傅”职责 做到“两带”：

带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表； 带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。

1.全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。

2.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。

3.指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅两节备课教案。

4.每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,按照一节好

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。

课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

5.认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少1次。

6.每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

7.鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。 （二）“徒弟”职责 做到“两学”：

学为师──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念；

学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。 1.在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。 2.每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。 3.认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。 4.虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究

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工作，并认真做好总结

本责任书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲乙双方各执一份，另一份学校存档。

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